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经济学专业(创新人才培养“基地班”)实践教学实施计划
发布日期:2014-03-09   浏览次数

南京审计大学经济学院经济学专业(创新人才培养“基地班”)培养的是理论与应用性复合型人才。要求学生在接受系统的经济学基本理论、现代经济学分析方法、数理基础和数量分析能力训练的同时,具备较强理论联系实际的实践创新能力和社会适应能力。本专业从培养学生的实践创新能力、增强学生的社会适应能力出发,在人才培养过程中特别重视实践性教学环节。本专业综合实践性教学环节主要包括军事理论与实践、社会实践、专业模拟实习、创业就业教育、创新实践训练、学年论文、毕业实习、毕业论文等多项内容。具体内容和要求如下:

暑期社会实践

一、培养目标

通过暑期社会实践,使学生在了解国情中坚定理想信念、在艰苦环境中磨练意志品质、在服务社会中彰显人生价值、在向实践和群众学习中增长才干,培养学生观察社会的能力、沟通协调的能力和分析问题、解决问题的能力,增强学生的社会责任感。通过暑期社会实践,使学生发挥自己的专业特长,大力传播科学技术和现代文明,全面提高自身的综合素质,为自己的成长成才打下坚实的基础。

二、内容与组织形式
   学校团委根据教育部和江苏省教育厅的要求,确定暑期社会实践主题,具体形式包括:

1.社会调查:根据学校公布社会调查课题,由学生自主选择确定调查题目,学生根据选题目制定调查计划并开展调查活动,并撰写调查报告。

2.专业实践实习:由学生所在二级学院、系或学生自行联系实践单位,从事与本专业相关的岗位实习、实践,了解本专业相关岗位的基本要求,并撰写实践报告。

3.勤工助学:由学院推荐或学生自行联系用人单位,利用暑期从事有偿智力、劳动活动,并撰写实践心得。

4.志愿者服务:组织小分队开展文化、科技、 卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动,并形成小分队调研报告及个人实践心得。

5.其他方式:学生根据自己的个人兴趣和爱好,在老师的指导下,选择相关的社会实践项目,并提交相关的实践报告。

三、基本要求与成绩评定

1.本专业学生大学期间至少应当参加三次暑期社会实践,每次参加暑期社会实践的具体要求为:

① 参加社会实践的时间不少于10天。

② 完成一篇字数不少于3000字的调查报告或实践心得。

③ 暑期社会实践材料须具有所在实践单位的鉴定意见和签章,或相关的证明材料。

2.学生暑期社会实践共3学分,每次1学分。暑期社会实践的成绩评定和学分认定工作由学生所在二级学院分团委成立相应的成绩评定小组负责具体组织实施。 学生成绩按照优、良、中、合格和不合格五级记,评定时间为每年9月份。

3.暑期社会实践活动成绩不合格或者因事、因病未参加暑期社会实践的学生应及时补修,以取得相应学分。

 专业模拟实习

一、模拟实习目的
   根据经济学专业的人才培养要求,学生在学习经济、管理方面的基本理论和基本知识的基础上,应加强实践能力培养,通过模拟实习使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,独立分析和解决实际问题的能力,强化学生运用数理经济分析方法展开经济学分析和研究的能力。

二、组织形式
   分管实践教学、科研的副院长负责模拟实习的领导工作。经济学院实验室负责模拟实习的具体组织工作,包括实施方案的拟订、实习指导教师的安排等。经济学院办公室承担协助管理的工作。

三、时间安排
   具体时间 模拟实习名称 机房使用
   第六学期,第19-20周或在学期中分散进行 经济问题数学建模 使用机房

四、实习内容
   运用数学理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际经济学问题;学生根据题目要求,完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文。

五、考核办法
   专业模拟实习1学分,由实习指导老师依据调查报告、实验结果、实习报告(小结)按百分制综合评定成绩。
 

创新实践训练

一、培养目标
   创新实践训练是指各级各类创新创业训练计划、学生科研活动、学术交流活动以及学校认可的其它实践训练活动。通过创新实践训练环节,鼓励和支持本专业学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新创业活动,激发学生学习的主动性、积极性和创造性,拓宽学生的专业视野,培养学生的创新思维,不断提高学生的科学素质、创新精神与实践能力。

二、内容与组织方式
   1.从大一第二学期开始,为每位同学配备学术导师,做到两到三名同学能有一名独立导师对其大学四年的学术、科研和实践能力培养做全程指导,吸引学生参与导师科研课题或指导学生申报各类创新、实践项目、创业大赛和种类实践活动,构建“教学全员、全程参与,师生密切互动”的实践教学体系和能力培养体系,帮助学生实现理论与实践相结合,促进学生科研创新能力不断提升,通过配备专门学术导师,将实践教学中的“暑期社会实践”、“创新实践训练”、“学年论文”、“毕业论文”有机的衔接起来,达到全程、全员、全方位培养学生科研素养和实践创新能力。
   2.参加各级各类创新创业训练项目。创新创业训练计划项目类型包括创新训练项目、创业训练项目以及创业实践项目。我校目前已形成由国家级、省级、校级和学院级大学生创新训练计划构成的四级大学生创新创业训练计划实施体系。学生在教师指导下,参加各级各类创新创业训练项目的实践。
   3.参加各级各类学生科研活动。通过参加科研活动,培养本科生科学探索的精神和从事科学研究的素养,提高学生的实践创新能力。在第5-7 学期,各学院根据本专业的科研发展最新趋势、热点问题和学科研究方向,提供有关本专业的研究课题、调研报告、案例分析选题等供学生选择,并配备相关的指导教师,指导学生撰写论文、研究报告、案例等。
   4.参加学术交流活动。通过听取相关专业的学术报告等学术交流活动并撰写心得体会,强化学生的专业思想,培养学生的实践创新能力。
   5.其他经学校认可的实践训练活动。包括本科生参加校内外举办的各项创新创业创意等竞赛活动等,培养学生的创新思维、应变能力和团队合作精神。
   6.分管教学的副院长负责学年论文的领导工作。系主任负责经济学专业学生与老师的配对安排,最后由各指导老师成绩评定。

三、基本要求与成绩评定
   基本要求:
   1.《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》、《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施办法》、《南京审计大学国家级大学生创新创业训练项目管理办法(试行)》和《关于加强大学生实践创新训练计划项目实施质量控制的通知》是各级各类创新训练项目管理的基本依据。本专业学生在校期间应至少参与一项创新实践训练项目。
   2.从大一下学期始,每位学生明确自己的指导老师,并积极联系指导老师接受指导。
   3.学生在大学期间,应积极主动与指导老师交流,参与老师课题研究,在老师指导下积极申报暑期社会实践项目、各级创新实践项目和参加相关竞赛项目。
   4.乐于接受指导老师指导,积极搜集阅读学术文献、撰写读书笔记、文献综述和学术论文。
   5.创新实践训练环节的总学分为5 学分,安排在第2-7 学期完成。在第七学期由指导老师根据学生在文献搜集阅读、参与老师科研课题、申报各类实践和创新项目、读书笔记和学术论文等情况,综合评定给出成绩。
 

创业就业教育

一、培养目标
   通过创业就业教育环节的锻炼,使学生能够系统地接受职业生涯规划和就业指导,合理规划自己的学业进程及目标,充分了解就业信息与就业政策,掌握就业信息获取方法,锻炼就业技巧,提高就业竞争力。

二、内容与组织方式
   创业就业教育的具体形式包括:
   1.专题讲座:职业生涯规划的相关知识、场需求与就业政策解析、就业信息的收集、遴选与有效利用、职业认知调整与就业心理减压、大学生的就业准备、研究生考试的选择与准备、公务员考试的选择与准备、出国的选择与准备、就业自荐材料的准备与制作、面试的策略与技巧、毕业生权益保障。
   2.模拟面试:通过模拟招聘单位面试情景及对参加模拟面试学生的现场点评,增加学生就业面试实战技巧。
   3.就业、研究生考试、公务员考试成功经验交流会:通过组织往届校友、行业专家来校讲述成功经验,并与在校生直接交流座谈,增加学生对就业各环节的感性认识与经验。

三、基本要求与成绩评定
   1.创业就业教育分别在第2、6学期进行,学生必须完成相应的课时,并通过考核,记2学分。
   2.学生处组织相关教师对学生成绩进行评定,成绩不合格和因事、因病未参加的学生应及时补修。

学年论文

一、写作目的
   通过学年论文(课程设计)的撰写,培养学生运用所学理论知识与技能分析解决实际问题的能力,使学生初步掌握论文写作过程中的选题确定、资料收集、数据分析、理论架构和阐述论证等的基本方法和规范,培养学生科学探索的精神和科研素养,为撰写毕业论文(设计)奠定基础。

二、组织形式
   学年论文(课程设计)工作实行校、院、系三级管理。学院、系负责组织制定学年论文的教学大纲、考核办法及评分标准等教学文件,组织落实学年论文工作计划,并对本学院学年论文工作进行督促、指导、检查和总结,同时负责学年论文相关材料的归档工作。系主任协调各课程组负责学年论文(课程设计)题目的选定、指导教师选配、成绩评定、相关材料整理上交等具体环节的组织和实施。

三、基本要求与成绩评定

1.本专业学生在大学期间必须完成一份学年论文,可以采用专业论文、调查报告、案例分析等多种形式。

2.学年论文为2学分,第6学期完成写作任务,第7学期第3周前各学院向教务处提交成绩。

3.学生所在院(系)成立相应的学年论文评定小组,根据学生学年论文的撰写水平和指导老师的意见给予相应的百分制成绩评定。

 

毕业实习

一、毕业实习目的
   毕业实习是学生在指导老师的指导下,独立从事社会实践工作的初步尝试,目的在于培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能,应对和处理问题的能力。根据本专业人才培养要求,学生在毕业之前要到实际部门进行实习。本专业学生藉此对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化。通过毕业实习,检查学生的思维能力、创造能力、实践能力等各方面综合能力,为学生在毕业后能顺利的走上工作岗位打下良好基础。

二、内容与组织形式
   分管教学的副院长负责毕业实习的领导工作。系主任根据本专业人才培养目标的要求,积极组织、安排和协助学生落实毕业实习单位,并在毕业实习过程中配备相关指导教师对学生进行全程跟踪式实习指导。具体内容包括:

1.尽快熟悉实习岗位,了解相关岗位工作职责及工作内容;

2.在实习过程中将所学专业知识与工作实际相结合,能发现工作流程中存在的问题,并提出相应的改进意见或建议;

3.学习与人共事的方法,进一步培养学生的团结协作能力;

4.培养适应岗位要求的全面工作能力。

三、基本要求与成绩评定

1.实习时间:一般安排在第八学期1-8 周进行。

2.实习地点:安排在校内相关岗位进行实习、或在本专业实习基地进行、亦可由学生自主联系实习单位进行实习。

3.学院给每位毕业生配备实习指导教师,全程跟踪指导学生的毕业实习工作。指导教师应由本专业理论知识丰富,实践能力强的教师担任,一般要求具备中级以上职称,或博士学位;亦可聘请实习单位业务能力强的人员兼任。原则上每位指导教师指导学生不超过10 名。

4.学生按时保质地完成《南京审计大学毕业实习鉴定表》。

5.毕业实习环节的总学分为4 学分。由各学院及系部综合参照学生在实习单位的实习表现、指导教师的意见和学生的实习记录及总结,按五级记分制给出综合评定成绩。

毕业论文

一、培养目标
   毕业论文(设计)是高等学校人才培养方案的重要组成部分,是培养学生综合运用专业知识、理论和技能,分析解决实际问题和养成初步科学研究能力的一个重要教学环节。毕业论文(设计)的总体目标是培养学生综合地、创造性地运用所学知识和技能,提高分析与解决较为复杂问题的能力,培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风,使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼,掌握科学研究的基本方法,具有从事科学研究工作或设计工作的初步能力。
   毕业论文(设计)的教学具体目标包括:

1.培养学生调查研究、中外文文献检索、利用和阅读能力;

2.培养学生综合运用所学的基础和专业知识分析实际问题的能力;

3.培养学生解决实际问题的能力,掌握独立研究和论证的基本方法;

4.培养学生逻辑思维与形象思维相结合的文字表达能力;

5.培养学生实事求是、严谨求实、严肃认真的科学作风和刻苦钻研、勇于探索、善于创新的科学精神;

6.培养学生撰写论文(设计)的能力以及答辩的口头表达能力。

二、组织形式
   毕业论文(设计)实行统一领导、分级管理,学院在学校毕业论文(设计)总目标的指导下,领导本学院的毕业论文(设计)工作,系主任根据人才培养要求制定计划,落实措施,组织实施,监督检查。
   学院成立由主管教学院长或主任、专业系主任(教研室主任)、学术带头人或学术骨干组成的毕业论文(设计)工作领导小组,负责落实本科生毕业论文(设计)各项具体工作。
   系主任负责毕业论文的具体组织工作,包括论文的选题提供、毕业论文的写作要求、指导教师的安排、最后的论文答辩等,各课程组长协同系主任做好学生毕业论文工作。

三、基本要求
   毕业论文(设计)的内容要求:毕业论文(设计)必须在专业知识范畴内,针对我国当前改革开放和现代化建设方面迫切需要解决的现实问题(包括理论问题和实际问题)进行研究,力求体现科学性、思想性和实用性,有利于发挥学生的积极性和创造性。
   毕业论文(设计)的质量要求:毕业论文(设计)应遵循理论结合实际的原则,反映运用所学的专业理论与知识分析和解决实际问题的能力;毕业论文要求达到:论点明确、观点正确、材料翔实、论证有力、层次清楚、文字通顺。
   毕业论文(设计)的格式要求:参照《南京审计学院毕业论文工作手册》的有关规定执行。

四、成绩评定

1.《南京审计大学毕业论文(设计)参考评分标准》是毕业论文(设计)的成绩评定的基本依据,指导教师、评阅教师及各答辩小组应坚持标准,从严要求,掌握评分尺度的一致性。最终获得优秀成绩(90 分以上)的比例原则上不超过15%。我校毕业论文(设计)最终成绩以五级制记载(优秀、良好、中等、及格、不及格)。

2.本科学生毕业之前必须独立完成一篇毕业论文,字数在8000字以上。

3.毕业论文共4学分,写作任务从第7学期开始布置,学生的毕业论文成绩评定安排在第八学期的5月份进行。

4.学生所在院(系)成立相应的毕业论文答辩小组,根据学生毕业论文的撰写水平和答辩水平给予相应的成绩评定。

 

军事理论与训练

一、培养目标
   军事理论与训练适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。通过学习,使学生掌握基本军事理论与军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进综合素质的提高,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

二、内容与组织形式
   军事理论与训练由学校武装部负责组织实施,具体内容包括:

1.军事理论:包括中国国防、军事战略、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的内容。

2.军事训练:包括条令条例、轻武器射击、战术、军事地形学、综合训练等方面的内容。

三、基本要求与成绩评定
   军事课(含军事理论教学和军事技能训练)列入普通高等学校的教学计划,考试成绩记4学分,并记入学生档案,学校应当按照本《普通高等学校军事课教学大纲》组织实施军事课教学,严格考勤考核制度。
   军事理论教学时数为36学时。内容包括完成规定的课堂教学学时、各种与军事课相关的选修课和讲座。
   军事训练时间为2-3 周,实际训练时间不得少于14 天,组织军事技能训练以中国人民解放军的条令条例为依据,严格训练,严格要求,培养学生良好的军事素质。

 

附:经济学专业实践教学实施计划表

序号

项目名称

主要内容

学期

周数(学时)

学分

地点

考核方式

1

暑期社会实践

结合专业进行社会调查

2、4、6

3×2 周

3×1

校外

调查报告

2

专业模拟实

运用数学理论和方法、利用文献、计算机等工具分析和解决实际经济学问题;学生根据题目要求,完成一篇包括模型的假设、建立和求解、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型的改进等方面的论文

6

2周(32)

1

校内

实验报告、论文

3

创新实践训练

在导师指导下参与课题、申报各类项目、撰写论文、参加学院的学生科研项目小组或参加省级以上实践创新训练计划

2-7

 

5

校内/校外

实践报告、研究报告、

 

读书笔记、项目申报、学术论文

5

创业就业教育

参听校院两级创业就业指导专题讲座

2、6

 

2

校内

创业就业教育报告

6

学年论文

专业论文、调查报告、案例分析等

6

8

2

校内

论文

7

毕业实习

综合性实习,顶岗及实际课题

8

8

4

校外实习基地

实习报告

8

毕业论文

完成毕业论文,答辩

7-8

16

4

校内

论文

9

军事理论与训练

军事理论课、军事技能课

1

2

4

校内

综合评定

合计

 

 

 

 

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